Kantinas betydning for den gode læringa. Jeg opplevde i studietida at mye av “den gode læringa” tilbake i studietida faktisk fant sted i kantina. Altså på en arena som ikke var formalisert gjennom utdanningsinstitusjonen. Forelesninger, kollokvier og lesesalen ga selvsagt også læring, men hva gjorde kantina til en arena for god læring? Jo, god læring innebærer nødvendigvis refleksjonsprosesser, mine egne og andres. Gjennom å møte medstudenter med samme faglige målsettinger og engasjement, utviklet det seg mer eller mindre ubevisste en kultur for å dele det man leste på lesesalen og reflektere over dette (ved siden av mye annet som ikke var så faglig, men i dag kanskje kan kalles nettverksarbeid). Kantina var kanskje en arena for kollektiv refleksjon. Nå når vi er i etter- og videreutdanning ser jeg at IKT med fordel kan erstatte kantina i forhold til deling og refleksjon. Det har den fordelen at en blir uavhengig av tid og sted for å foreta den gode læringa. En tilleggsdimensjon, er at refleksjonene også blir skrifliggjort.
Er det kanskje uformelle arenaer utenfor dagens skole som også gir elevene den gode læringa med deling av musikkfiler, lydfiler, film og blogger hvor deler meninger og hjelper hverandre i å sile kvalitet fra middelmådig til dårlig i informasjonssamfunnet. Har vi integrert den digitale verden inn i skolen, eller skal vi legge opp til at den gode læring med refleksjoner skjer utenfor skolen som formell utdanningsinstitusjon? Noen som har formening om dette?
Posted in læring
