Kommentarer på: Omfavne mulighetene – Grunnleggende ferdighet eller ikke ?

Av: heidifro

heidifro — Wed, 05 Mar 2008 22:12:28 +0000

Hei Bent Cato
Ja, dette med IKT blir litt av en utfordring å forstå seg på, også i PPT. Fint innlegg du har skrevet her! Jeg er ellers imponert over det flotte bildet du har klart å legge inn.

Dette med blogg er liksom ikke min greie, så jeg sliter litt med å få til de store og flotte tingene. Men en liten kommentar, det kan jeg jo spandere

Heidi

Av: johsig6

johsig6 — Fri, 29 Feb 2008 18:57:53 +0000

Flott bilde!
Skal digitale hjelpemiddel bli et reelt hjelpemiddel så må alle vi som jobber i skolen beherske det.
Viktig blir det også å jobbe i forhold til elever og foresatte for å begrense de negative sidene.
Men artig er det å lære og mestre noe nytt! – nyttig erkjennelse det også.

Signhild

Av: halkri

halkri — Tue, 26 Feb 2008 13:50:55 +0000

Hei.
Flott bilde av deg selv.
IKT i PPT? HM. vi har vel bruk for det der som alle andre steder. Opplever at deg stadig vekk skriver tilråding om bruk av PC som hjelpemidel. IKT er et fantastisk hjelpemiddel for de som strever samtidig som det kan være en vansker å kommer over i alle fall for de som er så gammel som meg.

Ser ut til at dette er verdens nye kommunikasjonsmiddel og det er effektivt.

Av: 2mfor

2mfor — Tue, 26 Feb 2008 08:14:18 +0000

Først, du har laget et fantastisk bilde øverst på siden.

Til dine påstander er jeg til en viss grad enig i at PC’en som hjelpemiddel kan fjernes. Elever som har lærere med god kompetanse innenfor IKT har i alle fall mye større utbytte av en hjelpemiddel-PC en elever som ikke har det. Så lenge det er det pedagogiske personalet som styrer og legger til rette for bruken og at de har en tanke bak bruken vil en slik PC være til god hjelp for elevene. Dersom det ikke foreligger en slik tanke bak bruken er den eneste konsekvensen at elevene får en litt tyngre skolesekk og dermed noe mer fysisk fostring i forbindelse med turen til og fra skolen.

Den sørste utfordringen med hjelpemiddelmaskiner ligger etter mitt syn i å få lærerne til å bruke dem systematisk i opplæringen, dessuten trenger disse elevene en god opplæring i bruken av maskinen.

Til slutt vil jeg si at det hadde vært en mye bedre og mindre byråkratisk løsning om hjelpemiddelsentralen hadde delt ut midler til skolene som de brukte til IKT etter deres behov. Dermed kunne skolene hatt maskinvare som elever med ulike lærevansker kunne låne. På denne måten sikrer skolen at elever med behov har en maskin med rett maskinvare og at de som får maskiner får tilstrekkelig opplæring i bruken av dem.