Velkommen til Bent-Cato’s blogg.

Bloggen er opprettet i forbindelse med Masterstudier i skoleledelse. Denne modulen heter Modul 7: IKT i administrasjon, pedagogikk og utvikling. Etter 3 dager med kurs i Mo i Rana 11. – 13. februar 2008 har jeg nå fått satt meg ned for å starte opp bloggen min etter å ha ajourført meg etter tre dagers fravær. Jeg må si det var lærerike kursdager som var vel verdt tida, og føler det er lenge siden jeg har lært så mye nytt som har konkret nytteverdi. 

Med digital kompetanse som en av de 5 grunnleggende ferdighetene i læreplanverket, er det et tegn på at fagfeltet er oppjustert på høyde med å kunne lese, å kunne regne, å kunne uttrykke seg skriftlig og å kunne utrykke seg muntlig. Disse 5 grunnleggende ferdighetene gjennomsyrer all kommunikasjon, enten en får læring eller gir læring. De grunnleggende ferdighetene skal være med i alle fagene i skolen, noe som gir oss skoleledere, lærere og foreldre en utfordring å bruke på en hensiktsmessig måte.

For skoleledere er det derfor viktig å sette digitale ferdigheter på dagsorden og gi lærerne mulighet til å utvikle god pedagogisk praksis med den IKT som vi har tilgjengelig. 

Jeg føler voksenverdens holdning (også min generasjon som er i 30-åra)  er at IKT og slikt er sånn som ungdommen holder på med. Noen syns også at dette er skummelt. Her har vi hørt om, i den gode trygge papiravisa, at det skjer skumle ting på internett og mobiltelefoner. Her kan penger forsvinne fra bankkontoer, spillegalskap og spillegjeld, mobbing på SMS, barn kan bli lokket inn i satanistmiljøer og det som verre er mm. For mange voksne blir reaksjonen at en i stedet for å omfavne mulighetene som ligger i IKT, heller ser på IKT som noe som tar oppmerksomheten bort fra de grunnleggende ferdighetene. Digitale ferdigheter får i alle fall en stadig mer fremtredende plass for våre håpefulle, og jeg er av den oppfatning av at vi skoleledere er nødt til å gripe fatt i læringsmulighetene IKT gir.

Hva og hvordan kan jeg som leder for PPT bidra med?

 Jeg kommer her til å slenge ut noen påstander som jeg med takk tar i mot innspill på: 

• Siden digitale ferdigheter skal inn i alle fag, kan hjelpemiddel-PC’er fjernes som en rettighet. Resursene som brukes for å avgjøre om det er snakk om spesifikke lærevansker, kan brukes til å få til bedre tilrettelegging sammen med lærerne.
• Vi må bruke IKT i våre felles læringsnettverk for å erfare selv og se hvordan det kan være nyttig for elevene også. I den nye desentraliserte organiseringa, er det viktigere enn noen gang å bruke mulighetene det gir for å dele kompetanse på tvers av tid og rom.
• En siste flåsete påstand: Er digitale ferdigheter en grunnleggende ferdighet? Vi i PPT kan jo ikke utrede om det er en grunnleggende svikt. Her er det jo bare mulig med teknisk svikt – må vi ansette datateknikere for å utrede? Det seriøse i dette utsagnet – er digitale ferdigheter en grunnleggende ferdighet, eller en ferdighet i bruk av verktøy (i likhet med bøker, blyant osv.) ? Hvor går skillet mellom kropp og maskin? Er det noe skille, nå og/eller i framtida? Det er vel ikke tvil om at vi må lære barna å bruke IKT?